怎麼矯正孩子多動症？

怎麼矯正孩子多動症？我們不能輕易的對一個孩子下一個什麼什麼症之類的標籤或者定義。例如：多動症、抑鬱症、狂躁症等等。只有經過專門的醫院，配合專業的檢測之後，具有專業資質的在職醫師纔有資格認定這樣的行爲屬於什麼什麼症，其餘的都可以總結爲多動症狀或者多動行爲。

其次，任何人都可能在任何時候出現各種心理問題，導致出現問題行爲，在沒有上升到“病症”的基礎之上的，都屬於正常現象，就像平時的發燒感冒。不一定需要吃藥，我們自身是有調節心理壓力的能力的，很多時候，我們的心理問題是可以自愈的。

第三，如果懷疑孩子可能是病症，還請去專業的醫院診斷並配合治療。在中國人的觀念裏，一去專科的心理諮詢工作室或者醫院，好像就怎麼怎麼樣，就很丟面子。其實，很多心理疾病就是這樣耽誤的，越早治療效果會越好。

第四，如果不是病症，只是行爲。那麼要分析以下幾點：

1.年齡段。如果孩子正直青春年少，正是活動量很大的時候，而家長卻一天栓着孩子在家裏，沒有相應的戶外運動和體力消耗，多餘的能量沒法釋放，那家長自然是壓不住的，他們自然會想辦法去玩，偷着去玩，壓制不住的玩。所以，對於孩子，該讓玩還得玩，該消耗他的能量還得讓他們消耗。

2.行爲習慣。很多孩子沒有養成良好的學習習慣。專注力不夠，注意力不集中，這就需要專業的諮詢師的幫助，從生活、遊戲和學習三個方面一點點提高孩子的專注力，慢慢引導和培養孩子的學習行爲習慣。這是一個慢功夫，需要家長和諮詢師配合，尤其是家長，一定要有耐心，不能實行一段時間，覺得效果不大就放棄。冰凍三尺非一日之寒，孩子形成不好的行爲習慣也是一個長期的過程。俗話說，學壞容易，學好難，想要孩子擰過來，是需要消耗很大的心思和體力的。

還是那句話，家庭教育是治未病的，類似於中醫，它不可能像西醫一樣，給個藥片就見好，這個過程是需要成年人付出心力的。這也就是爲什麼全世界都尊敬師長，因爲他們確實不容易。