如何能有效引導自閉症孩子恢復健康
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多用語言刺激孩子：
不要誤解，這隻刺激的意思就是多跟孩子說話。很多家長在孩子3-4歲前後急迫地要求孩子說話，但由於結果與期望值相差太遠，於是失去信心，放棄努力，認爲孩子反正也是聽不懂、說不出，就不再對孩子多說了。
選擇一個正確的有效地刺激方式：
多跟孩子說話，並不意味着要喋喋不休，而是要根據孩子現有的語言水平，把握“精確、提高”的原則。“精確”就是要使說出的語言在孩子所能理解的範圍內。如果孩子只能聽懂2-3個字的詞語，對他說的語句就不要過長。
“代說”：
意思就是把孩子應該說的話替他說出來。以上兩點都側重於自閉症兒童聽的機會，因爲“聽”是“說”的前提，每個人的語言發育都遵循了這一規律。訓練自閉症兒童“聽”懂，是爲了刺激他說出來。但“說話”是一種無法強迫，無法進行“身體輔助”(即無法手把手地教)的行爲。
“誘說”：
就是引導孩子主動說出他該說的話。訓練開始時多使用“代說”的方法，但如果只停留在這一點上，會造成孩子對他人的依賴。因此，要逐步減少代說，先給孩子時間，但是等待時間不要超過5秒鐘。在孩子仍不能說出的情況下，再替他說出來，但代替的程度要逐漸減弱。
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