多動症和好動的區別
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有的的孩子總是坐不住,老喜歡動,上課也不聽講,老是惹家長和老是生氣,有的家長認爲這是小孩子好動、調皮,但其實也有可能是孩子患上多動症了,今天就來講講:那麼多動症和好動的區別。
多動症:多動症患兒最突出的表現爲活動過度,這種活動過度帶有唐突、冒失、不顧危險、過分惡作劇、富有破壞性、不顧後果的特點。喜歡到處喧鬧、搗亂、翻箱倒櫃,在應該安靜的場合不能安靜。
好動:好動的孩子是由於精力旺盛以及好奇心導致的,雖然好動,但是不會做一些危險性大、後果嚴重的行爲。在突然到一個陌生的環境中時,孩子會安靜下來,不會到處亂跑。
多動症:多動症兒童普遍存在感官統合能力失調,表現得很笨拙,動作反應遲鈍、動作不靈活、不協調。
好動:好動的孩子非常機靈,動作快速,手腳靈活,變換動作時不會表現的很笨拙。
多動症:多動症患兒的注意力很容易受環境的影響而分散,很難集中注意力於某一件事情,不僅僅是上課,就連玩遊戲也是一樣。家長叮囑過的事情也很快就會忘,就像從沒有用心聽進去過,和人說話也明顯失神。
好動:好動的孩子在需要集中注意力時,還是可以集中注意力的,雖然會有一些小動作,也是與心裏想着玩耍有關,在看動畫片、玩遊戲等活動時,好動的孩子會非常投入,不會亂動。
多動症:多動症患兒往往計較衝動急躁,喜歡破壞、傷害他人,並且愛發脾氣,急躁,無紀律性,常給人不講禮貌、言語粗魯、行爲魯莽暴躁的印象。
好動:好動的孩子雖然有時候會做出一些讓家長不喜的行爲,但是認真和孩子講道理,是可以慢慢糾正的,並且好動的孩子其實是很機靈的,該乖巧的時候也可以表現得很討喜。
有的的孩子總是坐不住,老喜歡動,上課也不聽講,老是惹家長和老是生氣,有的家長認爲這是小孩子好動、調皮,但其實也有可能是孩子患上多動症了,今天就來講講:那麼多動症和好動的區別。
多動症:多動症患兒學習方面也會比較差,特別是上初中後,對於組織能力、適應能力、注意力的要求都比較高,多動症患兒很難適應,甚至會表現出智力低下的現象,因此導致學業困難。
好動:好動對於孩子的學習影響並不是很大,只要孩子把心思放在學習上,成績是可以慢慢追上去的。
多動症:多動症患兒越是長大,就越難管教,喜歡和家長、教師對着幹,並且在後期容易發展爲品行障礙、藥物或酒精濫用、青少年違法等。
好動:好動的孩子在年幼時由於不懂事,可能會經常做出一些家長不喜的行爲,但是隨着學習知識的增多,孩子會慢慢懂事,明白什麼該做什麼不該做,品行較爲正直。
兒童天真活潑、精力充沛,對外界的一切事物他們倍感新鮮,總想親自摸一摸、動一動,因此會給人好動的印象,但只是好動千萬不要給孩子隨便下多動症的定義,判斷孩子是否患有多動症要從多方面進行觀察。
特別是一些小孩子也會有一些優點以及長處,這類孩子要慢慢引導,都會變得優秀起來的。
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