怎麼矯正孩子多動症?
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怎麼矯正孩子多動症?我們不能輕易的對一個孩子下一個什麼什麼症之類的標籤或者定義。例如:多動症、抑鬱症、狂躁症等等。只有經過專門的醫院,配合專業的檢測之後,具有專業資質的在職醫師才有資格認定這樣的行為屬於什麼什麼症,其餘的都可以總結為多動症狀或者多動行為。
其次,任何人都可能在任何時候出現各種心理問題,導致出現問題行為,在沒有上升到“病症”的基礎之上的,都屬於正常現象,就像平時的發燒感冒。不一定需要吃藥,我們自身是有調節心理壓力的能力的,很多時候,我們的心理問題是可以自愈的。
第三,如果懷疑孩子可能是病症,還請去專業的醫院診斷並配合治療。在中國人的觀念裡,一去專科的心理諮詢工作室或者醫院,好像就怎麼怎麼樣,就很丟面子。其實,很多心理疾病就是這樣耽誤的,越早治療效果會越好。
第四,如果不是病症,只是行為。那麼要分析以下幾點:
1.年齡段。如果孩子正直青春年少,正是活動量很大的時候,而家長卻一天栓著孩子在家裡,沒有相應的戶外運動和體力消耗,多餘的能量沒法釋放,那家長自然是壓不住的,他們自然會想辦法去玩,偷著去玩,壓制不住的玩。所以,對於孩子,該讓玩還得玩,該消耗他的能量還得讓他們消耗。
2.行為習慣。很多孩子沒有養成良好的學習習慣。專注力不夠,注意力不集中,這就需要專業的諮詢師的幫助,從生活、遊戲和學習三個方面一點點提高孩子的專注力,慢慢引導和培養孩子的學習行為習慣。這是一個慢功夫,需要家長和諮詢師配合,尤其是家長,一定要有耐心,不能實行一段時間,覺得效果不大就放棄。冰凍三尺非一日之寒,孩子形成不好的行為習慣也是一個長期的過程。俗話說,學壞容易,學好難,想要孩子擰過來,是需要消耗很大的心思和體力的。
還是那句話,家庭教育是治未病的,類似於中醫,它不可能像西醫一樣,給個藥片就見好,這個過程是需要成年人付出心力的。這也就是為什麼全世界都尊敬師長,因為他們確實不容易。
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