男童疑被老師針扎 小孩如何克服心理陰影
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近日,家長範女士向反映稱,自己家三歲的孩子在大興一幼兒園疑似被老師用針扎傷。孩子身上多處皮膚損傷,出現紅色出血點,並伴有結痂,範女士委託司法鑑定所爲孩子進行了傷情鑑定,結論爲“針狀物”致傷。而幼兒園方面則堅決否認存在針扎孩子的事,目前家長已向警方報案。
範女士對記者表示,她發現孩子異常是在11月6日,當晚給自己家孩子慶慶(化名)洗澡時,發現慶慶大腿內側和後側出現多處出血點,疑似針眼,並已經結痂,“我發現後問了慶慶是怎麼弄的,他跟我說是幼兒園老師用針扎的,說還紮了其他小朋友。”
範女士稱,從10月31日起,慶慶開始到離家較近的耐思國際兒童成長中心入托。到11月6日發現慶慶身上出現針眼時,慶慶一共在這個幼兒園上了五天的課,即週一到週五,週六週日由慶慶的外公外婆和爸爸照看。
範女士稱,因爲自己平時工作較忙,每天回到家的時候慶慶已經睡覺,所以沒能及時發現孩子身上傷痕。“剛剛在這個幼兒園上了五天,平時都是孩子的外公外婆送他去,孩子也說不清具體是哪天被扎的。”
範女士稱,現在慶慶精神狀態和以前不一樣,開始變得膽小,“以前可‘皮實’了,現在很多事都不敢做,做之前會先看看你的臉色。他也會說‘媽媽我不去上幼兒園了。’”範女士稱只希望幼兒園能給孩子道個歉或者請個心理輔導,希望能彌補慶慶受到的傷害。
如何克服心理陰影?
本文的立足點並不在於一般性的困難事件,也不在於進行抗挫教育,而把落腳點定在年幼時期的心理創傷,這是因爲那是我們無法迴避的、無法控制的,當時我們年齡比較小,沒有能力去解決問題,而事情卻的確發生並影響了我們。那該怎麼辦呢?
心理輔導與治療
關於化解心理創傷,歷來有兩種主張,一種是主張不要再提起創傷事件,一種是主張要回憶創傷事件,越詳細越好,然後才能接受並克服它(精神分析流派大多使用這種方法)。
撰寫治癒日記
寫日記也是一種很好的方式,它能夠記錄人的歡喜、憂愁,當情緒在文字中宣泄出來時,壓力也就隨之釋放了。這也是我自己常用的一種方式,每當遇到不開心的事情,就打開日記本或是打開電腦,寫啊寫,寫到累爲止,寫到自己不想寫。
三是我要怎麼做,面對這個已經發生的問題,是否已經成定局,若是,那就坦然接受,若不是,我還能做些什麼去改變,該怎麼做;
四是給自己加點陽光,遇到倒黴的事情是偶然,不要太放在心上,不要失掉了心情。
只是不是特別嚴重的事情,經過以上的幾個步驟,基本都已經解決了,如果是比較嚴重的,可能要持續一段時間來寫,寫到覺得自己能夠積極地去思考爲止。每個人在年幼時,不經意間或多或少都會留下一些心理創傷,而這些創傷又會在你長大後遇到類似事件時重新被激活,我也會這樣,不過,通過撰寫日記,我基本治癒學業、家庭、感情等方面的創傷。
閱讀書籍
對化解心理創傷的書籍有很多,對於不同的人,有不同的選擇。但最好是找與自己有相似經歷或能與你產生共鳴的題材。例如,我就比較喜歡張德芬和畢淑敏的書,她們講的道理很簡單,但對我十分有用。當然還會有其他的的作家,只是能夠慰藉你心靈的好書,都可以讀讀。
玩遊戲
遊戲本來就是幼兒生活的主要組成部分,長大後,遇到心理問題時,也是可以通過遊戲來解決的。這裏的遊戲,即包括一些有目的、有計劃的心理遊戲,也包括通過利用高科技設備所使用的遊戲,包括手機和電腦,當然,鼓勵大家玩遊戲並不是倡導網遊,而是指一些益智的小遊戲。
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